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2009年6月19日 星期五

唐--布袋和尚偈語

手把青秧插滿田,低頭便見水中天;六根清淨方為道,退步原來是向前。~唐 . 布袋「手把青秧插滿田,低頭便見水中天」,是形容一個農夫插秧時,一把把青秧插滿田,低頭看到水面漂漾的藍天,也看到自己!一般人的通病是:只看到別人的短處,看不到自己的過失。水中天如鏡,人要自覺自悟,使本性清澈顯見,才能夠「六根清淨方為道」,使自己的眼、耳、鼻、舌、身、意六根,不被外面的色、聲、香、味、觸、法六塵污染,時時保持自性的清淨,就是道,就是修行了。「退步原來是向前」,頗有哲理意味。試想,農夫插秧,一面插青秧,一面往後步步退,返到田邊,一畦田的秧苗才插好,其是似退而實進。有時候,退讓不是完全的消極,反而是積極的轉進。與人相處,斤斤計較爭執,互相排擠詆毀,又能成就什麼?倒不如退一步,尋求更大的成功。過去有一個人,為了一堵圍牆,和鄰居起爭執,心裡忿忿不平,就捎信給在京城做官的父親,希望父親用官府的權勢把牆爭過來,他的父親很明理,回了兒子一首詩:「萬里修書只為牆,讓他三尺有何妨? 長城萬里今猶在,不見當年秦始皇。」為了一堵牆而起爭執,真是何苦?讓人家幾尺不就太平了嗎?你看看萬里長城至今還在,可是當年赫赫一世的秦始皇又在哪裡呢?你爭,跟人家鬥氣,百年過後什麼是你的?不都灰飛煙滅,枯塚一堆了嗎?從這首詩裡,我們能不能領悟四大皆空?能不能在面對社會、物質一切時,觀境自在?觀我自在?觀物自在?觀心自在?觀人自在呢?能!莽莽人間就不必再作什麼計較爭吵了!只看自己心田清不清淨,任它八方冷語與暗箭!

2009年6月16日 星期二

愛蓮說 周敦頤


水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊,自李唐來,世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖;中通外直,不蔓不枝;香遠益清,亭亭淨植,可遠觀而不可褻玩焉。予謂:菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶後鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣!生長在水中、陸地的各種花,值得喜愛的很多。晉陶淵明特別喜愛菊花;從唐朝以來世人十分喜愛牡丹,我卻特別喜愛蓮花,連從水底的爛泥中生長出來卻不受污染,生長在清水中卻不妖媚;蓮的葉柄中心通達,外表挺直,沒有藤類蔓生的細莖,也沒有歧出的枝枒;它的味道飄越遠越清香,高艇潔淨的直立水中,可以遠遠觀賞,卻不可以態度輕慢的玩弄。我認為:菊花,是花中隱居的高士;牡丹,是花中的富貴人士;蓮花,是花中的君子。唉!愛菊的人,在陶淵明之後就很少聽說;愛蓮的人,跟我一樣的還有誰?愛牡丹的人,自然是很多了。



2009年6月9日 星期二

諸葛亮生平中得意的一幅對聯













1\滄海:地名。漢時置郡。在今遼寧省鴨綠、佟佳兩江流域及新賓縣附近一帶。2\赤城:縣名。位於察哈爾省東南,北連沽源,東與綏遠省交界。縣治當獨石口南,北倚長城,形勢險要。中共重劃省區後,改屬河北省。3\彭蠢:辭典上沒有這個辭條˙有資料會再補上4\瀟湘:湖南省境瀟水與湘水的合稱。鄉鎮名。位於湖南省零陵縣北。因是瀟湘二水會流之處,故稱為瀟湘。5\廣陵:辭典上沒有這個辭條˙有資料會再補上至於最適合什麼時候旅遊......只要是有錢有時間又有閒情逸致的時候都行~~***附帶一提三國時代還沒有對聯的出現喔!對聯是我國獨特的文學藝術。它開始于五代,全盛於明清,到今天已有一千多年的歷史。(請參考http://tw.knowledge.yahoo.com/question/?qid=1105060400057資料頗為詳細))




2009年6月8日 星期一

對聯----忠厚留有餘地步


對聯

隔岸春雲邀翰墨,傍檐垂柳報芳菲。

對聯




李白春夜宴桃李園序

春夜宴桃李園序作者 : 李白本文夫天地者,萬物之逆旅;光陰者,百代之過客;而浮生若夢,為歡幾何?古人秉燭夜游,良有以也。況陽春召我以煙景,大塊假我以文章。會桃李之芳園,序天倫之樂事。群季俊秀,皆為惠連;吾人詠歌,獨慚康樂。幽賞未已,高談轉清。開瓊筵以坐花,飛羽觴而醉月。不有佳作,何伸雅懷﹗如詩不成,罰依金谷酒數譯文天地,是萬物暫時居住的旅舍;光陰,是穿越百代不停的過客。飄浮不定的人生有如一場夢,快樂的日子能有多少?古人手持燈燭夜間游玩,確實是有其原因。更何況溫暖的春天用淡煙輕籠的艷麗景色召喚我們,大自然為我們提供靈感的源泉、寫作的素材。聚會在桃李芬芳的園子,敘談兄弟之間快樂的事情。眾位賢弟才智聰敏,都是謝惠連一流的人物;我們作詩吟詠,只有我比不上謝靈運的才華,感到慚愧。幽雅景致觀賞未盡,高談闊論更轉清奇。擺開盛大的筵席,坐在桃李花之間,酒杯如飛一般傳來傳去,在月下醉飲。沒有美妙的詩章,怎能抒發高雅的情懷?如果誰詠詩不成,就按照金谷園宴會的規矩罰酒三杯。 【註釋】[1]逆旅:旅舍。逆;迎。古人以生為寄,以死為歸,如《尸子》:「老萊子曰:人生於天地之間,寄也;寄者固歸也。」又如《古詩》:「人生天地間,忽如遠行客。」此用其意。[2]浮生若夢:《莊子•刻意》:「其生若浮,其死若休。」又《莊子•齊物論》稱莊周夢為蝴蝶;「不知周之夢為蝴蝶與,蝴蝶之夢為周與?」意謂死生之辨,亦如夢覺之分,紛紜變化,不可究詰。此用其意。[3]秉:持,拿著。二句原出曹丕《與吳質書》:「年一過往,何可攀援?古人思秉燭夜遊,良有以也。」[4]大塊:指大自然。假:借。文章:原指錯雜的色彩、花紋。此指大自然中各種美好的形象、色彩、聲音等。劉勰《文心雕龍•原道》指出,天上日月,地上山川,以及動物、植物等,均有文采,「形立則章成矣,聲發則文生矣」。[5]序:同敘。天倫:天然的倫次,此指兄弟。 [6]季:少子為季,此指弟弟。惠連:謝惠連,南朝宋文學家。幼而聰慧,十歲便能作文。深為族兄靈運所賞愛,常一同寫作遊玩。[7]康樂:謝靈運,南朝宋詩人,名將謝玄之孫,襲封康樂公。以寫作山水詩著名。[8]瓊筵:美好的筵席。瓊,美玉。羽觴:酒器,形如雀鳥。[9]金谷酒數:晉石崇有金谷園,曾與友人宴飲其中,作《金谷詩序》云:「遂各賦詩,以敘中懷。或不能者,罰酒三斗。」


短歌行 ----曹孟德




短歌行 曹孟德對酒當歌,人生幾何? 譬如朝露,去日苦多 慨當以慷,幽思難忘 何以解憂?唯有杜康青青子衿,悠悠我心 但為君故,沈吟至今呦呦鹿鳴,食野之草 我有嘉賓,鼓瑟吹笙 明明如月,何時可掇?憂從中來,不可斷絕 越陌度阡,枉用相存 契闊談讌,心念舊恩 月明星稀, 烏雀南飛 繞樹三匝,何枝可依?山不厭高,水不厭深 周公吐哺 ,天下歸心.

《短歌行》屬樂府《相如歌•平調曲》。這首千古傳誦的詩篇抒寫詩人遠大的政治抱負和求賢若渴的思想情感,是曹操的代表作之一。它是詩人的晚年之作,可能是一次宴會上的歌詞。作品中詩人的自我形象非常鮮明,我們仿佛看到一個征戰了一生的老者,面對他事業的成功與失敗,在感歎,在懷念,又在苦苦追求。他的思想感情是非常複雜的。詩歌一開頭,便是一聲沉重的歎息:唉,光陰過得太快了,人生太短促了,它就象早晨的露水那樣,太陽一升起,傾刻間就乾涸了。人生既然如此短暫,而要完成的事業又那麼多,那麼艱巨,這種矛盾真令人憂傷愁苦。怎樣排解這種苦悶呢?“何以解憂,唯有杜康。”只有借酒解愁,對酒當歌,抒發內心的抑鬱。杜康,相傳是古代造酒的人。這裏是酒的代稱。開頭八句,寫憂,寫苦,寫酒,流露出比較消極的情感。但是,詩人的主導思想還是積極向上的,詩人並不一味憂愁歎息,於無限慨然中,他想到的仍然是如何求得賢才,來完成自己的事業。“青青子衿,悠悠我心。”二句出自《詩經•鄭風•子衿》篇。青衿,青色的衣領。傳說周代讀書人都穿青衣領的服裝,後人就用“青衿”來指讀書人。這是一首情詩,寫一個女子在長久地思念等候她的愛人,並自言自語:縱然我不去會你,難道你就這樣斷絕音信了嗎?曹操一字不改將此二句移入自己詩中,並賦予其新意,極為貼切生動,又豪無移用痕跡。他把賢才喻為自己的愛人,可見求賢若渴之狀。詩人也如那位女子一樣,真誠的思慕等待著賢才,他輕輕地在說,只是因為思念你呵,我一再低吟《子衿》這篇詩章。“呦呦鹿鳴”以下四句出自《詩經•小雅•鹿鳴》篇。《鹿鳴》篇本是宴賓客的詩,這裏作者借用來再次表達自己歡迎賢才的心情。曹操是一位傑出的政治家,非常懂得人才的重要,認為“將賢則國安”,“天地間,人為賢”。為了完成統一大業,他曾親自頒發《求賢令》、《舉賢勿拘品行令》,實行“唯才是舉”的政策。詩中一再表露的這種求賢若渴的心情與他的遠大政治抱負是完全一致的。“明明如月”以下四句,寫詩人舉頭望見天空的月亮時產生的聯想。他把所思念的賢才比作皎皎明月,渴望將他們高高地捧在手中。但當這種願望難以實現時,又產生了不能斷絕的憂慮。詩人多麼希望天下賢士,不管要走多麼遙遠的道路,都能來到自己身邊,兩相投契,在一起談心、宴飲啊!存,問候、拜望之意。月明星稀的夜晚,眼前出現一群南飛鳥鵲,在一株大樹周圍繞來繞去,無枝可依,無處停留,詩人聯想到天下尚未統一,許多賢才還在四方投奔,選擇主子,更加覺得自己應當趕快招納他們,而且愈多愈好。“山不厭高,海不厭深”,既表現了詩人招賢納士多多益善的想法,又說明詩人在事業上不斷進取、永不滿足的雄心壯志。 詩的結尾,用了一個歷史典故,使主題更加突出。周公即姬旦,周武王有兄弟。據說周公常是“一飯三吐哺”,吃飯的時候,常常幾次放下碗來,接待到來的賢士,這樣,天下的民心就歸附了。作者藉以自比,表示要象周文王那樣殷勤接待前來幫助自己的賢士。   這首詩的主題是求賢。全詩運用比興手法,以各種事物形象作比,表達強烈的求賢願望。開始表現的是動亂時代一種人生無常的苦悶,情感比較消沉,但想到天下的大業,詩人又振奮精神,這種感情的轉折變化,既符合詩中人物的性格,又十分自然,順理成章。全篇語言整飭,音韻和諧,氣勢雄渾,壯而不悲。這正是本篇千百年來傳誦不已的原因所在。
參考資料 http://www.china5000.cn/wenming/dhhs/content.jsp?id=87520&s_code=030901





送漢亮同學-------如意


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